又到了毕业季，难舍的大学生活中一定不止有同学和美丽的校园，还有那些可爱的老师们，他们亦师亦友又语重心长，相信每个人心中都有位难以忘怀的老师吧。

我们邀请到了英语语言文化学院的郭瑞芬老师，为我们分享她多年的教学经验和与学生相处的“秘籍”。

童年梦想，如愿以偿

想成为一名教师的愿望在郭瑞芬老师幼年的心灵深处就悄悄生根，渐渐发芽。她认为教师是一份神圣的职业，是一份可以触动别人的职业，是一份可以给人正面影响的职业。

因为是在大学教书，接触的都是年轻人，每一届的学生各有各的特色，又都非常得朝气蓬勃。所以任教多年以来，尽管年龄渐长，但是她认为她的心态是越来越年轻的。她始终保持着对教学的热情。就像以前她的老师帮助她一样，她现在也在尽可能地帮助她的学生。

“那天你们一个2014届的学长就分享了他刚出生宝宝的照片，我看到就觉得特别有感触。”谈到这里，郭瑞芬老师眉开眼笑，神采飞扬，“我感觉学生愿意跟我分享他们的生活是一件很幸福的事情，我好像在不知不觉中触动到了他们。”

直到现在，还有以前的学生时不时地会找她聊天，跟她分享日常，咨询她的建议。她很喜欢教师这份可以让她和年轻人保持密切联系的职业。

因材施教，亦师亦友

“之所以能跟学生一直有共同话题的原因就是我从每一届学生那里接触新的东西，我们前几周就刚做了关于‘亚文化’的课堂展示，有一个学生就讲到Hyper Pop，我也是第一次知道这种音乐类型，他在台上播音乐的时候，底下的同学和我一样，感觉超级炫酷。”

谈起教学方法，郭瑞芬老师提到“首先是要让学生打开自己的心”，她希望学生能在她的课堂上展示自己感兴趣的内容，这样既丰富了课堂内容，又可以通过学生所呈现的内容去了解学生的兴趣爱好。她喜欢与学生探讨当下流行的话题，从而拉近与学生的距离，与学生一起进步。

同时她认为做好班级管理是非常重要的，上课的时候多和学生进行互动，尽可能地关照到每一位学生，采取相应的奖惩制度，让他们能够切实参与到课堂里来。在任教经历中，她总能发现每一位学生的优点以及他们所擅长的领域，“有些男生可能平时上课爱玩手机，但当我一讲到关于历史的内容，他就会炯炯有神地看着你，这个时候我就知道，我可以让他回答有关历史的问题。”

面对不同的学生，她会采取不同的鼓励方法。“我经常告诉我的学生们不要内耗”，不给学生太大的压力，主动了解学生的兴趣爱好，输出与学科相关的知识点，打破学生的信息茧房，这是郭瑞芬老师的教学心得。

教学相长，常学常新

在采访中被问及到作为一名优秀的老师需要具备哪些素质和技能，郭老师提到“教学相长，常学常新”。

“虽然我教一门课教了好多年，但是因为我们教材一直在换，上课内容也一直在更新，而且我会在备课过程中会不断丰富关于一个话题的知识。”为了把一个不熟悉的话题讲清楚，郭瑞芬老师会在备课前期阅读大量相关作家的传记和专业学者的论文等，通过好几轮反复备课完善相关知识点，将整个话题的来龙去脉理清楚，再根据不同学生的兴趣点，授予相关知识点。所以在郭老师的课堂上，可能会出现不同班级有不同内容的情况，比如有些班级讲文学更多一点，有些班级讲建筑更多一点。

在备课的过程中她会查阅大量的相关资料，确保知识点的有效性和准确性。除了当下流行的信息应用，她还会阅读大量的外刊和利用其他媒介去学习。

同时，郭瑞芬老师会不停地观摩其他老师的上课模式、参加教学会议、与其他英语专业就业者进行交流（如译员、外贸从业者等），了解不同行业的专业知识，时刻关注当下热点，通过各种途径培养学生的学习兴趣及专业能力，通过各种方式创新自己的教学模式和更新知识储备量。

校企合作，互惠互利

除了日常的教学工作，郭瑞芬老师同时负责英语语言文化学院校企合作的相关工作。

“我认为校企合作是很重要的，现在国家也在强调让企业和高校之间建立紧密联系，包括我们院也和很多单位有合作，比如厦大附小、港尾中学和一些其他教培机构，这可以让学生更快进入到就业市场当中，将所学知识运用于实践操作。”

校企合作对于要步入社会的大学生来说无非是非常好的经历，给大学生试错的机会，让他们可以明确就业方向。企业为学生提供实践机会，学校为企业输送专业人才，这是一个互利互惠的过程。同时在选择合作企业前，老师们会提前做好背调，实地探访。在正式实习前，会积极引导学生做出适合自己的选择。

郭老师也为有就业需求的学生提供建议：“一是面对就业要有超前意识，打破信息差；其次是要增强自己的专业能力，了解英语专业的就业方向；最重要的就是要改变传统就业观念，多去不同的领域实习，了解自己适合哪一领域，知道自己的长处短处，勇敢尝试，不怕试错。”

采写 | 蔡泳琪 邹雨彤 陈妍琳

图片 | 郭瑞芬

美编 | 蔡泳琪

审核丨郭瑞芬 潘乐颜