2024年3月19日，英语语言文化学院的教师们齐聚主1-201研讨室，共同探讨了《我们赖以生存的隐喻》（Metaphors We Live By）一书的深刻见解。本次共读会由王迪老师主持，林隆褀、丁世华、张鹏峰三位老师分别带来了精彩的分享，之后周郁蓓院长与在座的教师们展开了深入的讨论。

林隆褀老师首先强调了比喻在语言和思维中的核心作用，特别是比喻所蕴含的因果关系和直接或间接联系。他指出，比喻不仅有助于将抽象的理论具体化，还能丰富我们的语言表达。

丁世华老师通过一系列引人入胜的案例，引导我们思考语言形式的规律性。例如，她提出“Harry is not happy.”与“Harry is unhappy.”两句中，Harry的情绪状态有何不同？为何“slicing with a knife”需要使用介词“with”？这些问题激发了我们对语言逻辑的深层探索。丁老师进一步阐述了书中关于空间隐喻的概念，并提出语言逻辑是基于空间形式的，与概念系统之间存在隐喻连贯性。她强调了隐喻在人类感知和行为活动中的基础性作用，并得出结论：人类语言的空间性质和隐喻的连贯性与规律性。

张鹏峰老师则从词源学的角度探讨了“隐喻”一词，解释了“Meta”（跨越）和“phor”（运送）的结合意味着将某物视为另一物。他深入分析了隐喻作为一种隐含类比的本质，以及当代隐喻研究的广度和深度，包括隐喻研究的共时模式和分类等，为我们提供了一个从书本到现实世界的广阔视角。

在三位老师的分享之后，周院长引领在场教师们就隐喻的内涵、文学与隐喻的关系、我们应如何理解和创造性地运用隐喻等问题进行了热烈讨论。这场共读会不仅是新学期的开篇之作，也是对上学期隐喻话题的延续，为未来的研究和思考提供了新的启示。

供稿| 曾  光

摄影| 谢昕怡 曾  光

审核| 王  迪 潘乐颜