2022年10月21日中午,闽南师范大学教授、林语堂研究会副会长兼秘书长陈煜斓教授在公教#208教室为全校师生带来了一场以“林语堂:‘智慧人物’的智慧”为主题的讲座。本次讲座由厦门大学嘉庚学院主办,并由厦门大学嘉庚学院英语语言文化学院承办。到场聆听的教师和学生多达百余名。
讲座伊始,英语语言文化学院院长周郁蓓教授对陈煜斓教授的到来表示了热烈的欢迎。陈教授首先对本次讲座的主题进行了简单的介绍,以及他本人对“智慧”的理解。
接着,他谈到林语堂对诗意人生的向往,并列举了21世纪美国人追求的十大奢侈品和达成自由生活“新幸福”的十个条件。他强调,诗意和心灵是相关的。“在民国时期,物质匮乏,林语堂更注重的是精神层面的追求。而林语堂的生活追求,至今仍受人们崇拜。”所以,诗意是什么?诗意就是融入到自我用来观察世界的情感,这是林语堂的第一个智慧。
陈教授谈到了林语堂的前瞻性判断。在研究前瞻性判断的同时,他分析了林语堂在民族问题上智慧的表现。他提到,在民族生死存亡问题上,林语堂表现出敏锐的观察能力和睿智的判断能力。概括来说,林语堂能够做到“看得到、看得准、看得透”,这是林语堂的第二个智慧。
关于林语堂对于艺术的创建和贡献,陈教授提到,30年代的林语堂先生其内在精神和个性品质具有不同于其他流派散文的独特之处——其一,融合了中西方文化智慧的学养内涵和知性表达;其二,拓展了现代散文的审美领域;其三,开辟了现代散文文体探索的新路。这是林语堂的第三个智慧。
接着,陈教授列举了林语堂先生的格言与警语。林语堂谈理想,谈人生,谈智慧,谈艺术,谈哲学,他所说的这些格言与警语,以思想者语言的灯塔给航行者以深切的眷顾和高逸的指引,这就是林语堂的第四个智慧。
讲座尾声,陈教授详细回答了在场多位师生提出的问题,包括他本人近年来专著写作风格的改变是否受林语堂散文风格的影响、林语堂高产量的双语写作和翻译在多大程度上受其自己长期中文与英文阅读书目的影响(即语言输出与语言输入的关系)、大学生如何身体力行去实践林语堂的诗意生活以及个人的创作实践如何模仿林语堂的幽默写作风格等。
最后,周郁蓓院长做出总结发言,从“精神、认知、美学”三个方面总结了林语堂的智慧。她表示,在座的师生受益良多,并再次对陈煜斓教授的到来表示感谢。
文编丨陈昕堉
摄影丨吴彦城 洪诗瑶
美编丨欧阳菲菲
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