5月10日19:30-21:40，英语语言文化学院写作翻译中心通过云端（腾讯会议）组织了一次优秀毕业生英语学习论坛。论坛主题为English Written Communication：Importance and Practice, 由写作翻译中心负责人田园老师主持，两位2017级毕业生郑之翎和苏雨然作为特邀嘉宾，进行了英语写作经验的交流和分享。本次论坛参与人员主要为英语语言文化学院的老师和同学，写作翻译中心的老师赵励轩、吴艺娜、宗睿和黄薇，以及学院教师郝明星、余胜和宋晓东等，也参与了此次论坛。高峰期有共计近60人参与论坛。

作为嘉庚学子，郑之翎和苏雨然在英院老师们的培养下和自己的努力下，都实现了进一步深造学习的目标，目前郑之翎同学已被四川外国语大学英语语言文学专业录取，苏雨然同学目前就读于英国南安普顿大学TESOL专业。她们的成长历程和求学经历，对还处于迷茫和奋斗中的学弟学妹们有很好的借鉴意义。

论坛的整个过程有序而温馨：两位学姐不仅围绕写作的重要性和练习方法进行展示和分享，也结合自身经历对学弟学妹们提出的问题进行了分析和解答；论坛全程，田园老师对学姐和学弟学妹们的引导、鼓励和评价，既让论坛的交流更为顺畅，也让整个论坛有爱有温度。

郑之翎谈及阅读写作经验时，强调了不仅要“阅读”，还要“理解”。阅读是写作的基础，不仅要在阅读中积累地道的词句和表达，还应该学习不同文章中作者看问题的角度和观点，思考和归纳作者行文的逻辑脉络。之翎同学把写作能力提升的“秘籍”，精确地概括为“夯实基础”、“逻辑为王”和“肚里有货”，还无私公开了自己平时积累的学习“语料库”，鼓励大家通过大量有效阅读，来催生写作素养。苏雨然则强调了critical thinking（批判性思维）的重要性。尤其在学术写作中，要对使用的资料进行reliability（资料来源的可靠性），relevance（使用此资料与你的写作内容的相关性），appropriateness（恰当性）和effectiveness（有效性）进行判断。要通过大量的阅读看到问题的多面性，才能博采众长，让自己写出的文章有深度、有见地、站得住脚。两位学姐也分享了一些学习资源。郑之翎分享了一些外报外刊的公众号以帮助学弟学妹们积累原汁原味的地道表达；苏雨然分享了一些拓展思维方式的书目，要学会多角度看问题和分析问题，才能写出有内容的文章。

随后的互动交流环节，学弟学妹们向两位学姐提出的问题主要包括三个方面。一是如何处理学习中出现的情绪问题；二是如何改善写作方法；三是如何规划自己的未来。

情绪问题的恰当处理很重要，如果在学习中产生了过多的焦虑感和挫败感，会因迷茫而让学习动力越来越匮乏，从而对学习效果产生直接的不良影响。就这个问题，两位学姐都表示，产生适当的焦虑是很正常的，她们都经历过这个阶段。但她们都用积极的行动去主动克服能力不足带来的焦虑，而不是抱怨或变得消极。两位学姐的共同点是，她们会在考验和挑战出现前（比如pre和专四考试），给自己充分的时间准备。从每天的实际行动和学习中，找到充实感和成就感。郑之翎学姐的具体方法是，当下的学习要结合自己未来的方向；要培养自己的学习习惯，用好的习惯来规范自己的学习节奏和自律性。苏雨然学姐的具体方法是，不要排斥焦虑，把适当的焦虑作为自己的学习动力；另外，既要有大目标，也要有小目标，将目标细化，看到自己的优势和与目标的距离以后，会让行动变得更有方向更坚定。

就写作方法而言，学弟学妹们主要提出的是写作模板的问题和如何在保证质量的前提下提升写作速度的问题。两位学姐在自己的学习中都基本不采用写作模板。模板似乎可以让写作结构和用词变得有章可循，但对写作者也是一种限制。在既定的框框里，写作者无法施展拳脚自由表达自己的思想。两位学姐的方法比较相似，她们都通过大量的阅读或精读某些文章学习作者的思路和逻辑，并根据自身的特点和喜好形成自己的表达方式和特点。关于提升写作速度的问题，郑之翎学姐进行了细致的分析。先要找到自己写作速度慢的原因，看看是英文表达不够熟练还是观点匮乏。找到原因后，就应该进行相关的积累和练习，各个击破。

最后，关于未来规划的问题。两位学姐的建议是，不管是国内考研还是出国读研，都要结合自己的兴趣。因为实现这样的大目标需要付出大量的时间和精力，要有热情和坚定的信念才能坚持到最后。在还没决定具体规划前，打好英语基础，扎扎实实地学好自己的专业不会错。因为只有做好了一点一滴，程度和水平够了，未来才会有更多的选择和可能性。正如田园老师总结的：要在学习中“找到自洽的状态”，“把握小确幸，才能成为更好的自己。”

郑之翎和苏雨然通过努力，既实现了自己的目标，走向了更大的世界，也通过分享自己的亲身经历和经验实现了对培养自己的老师们和母校的回馈。在校学习和奋斗中的嘉庚学子们，你们呢？希望你们能从中得到启发，并汲取力量。

撰稿人：黄薇

审稿和校对：田园